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钢琴课程是根据教学发展和需要而开设的一门基本课程.民族高校音乐教育专业的学生入学前基本都没有钢琴基础、缺乏兴趣、教学效果较差.本文提出在原有的授课形式、课程内容、教材使用等方面进行科学的改革,实施钢琴教学的个性化教学.在课程设置和教学方法上把知识、技能技巧的学习和教学能力的培养有机地融合,努力为民族地区培养实用型人才.