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幼儿园数学教学中的“问题解决”策略，重在以问题为核心，激发幼儿的学习动机，把幼儿置于问题情境之中，鼓励幼儿大胆猜想，积极、主动地尝试探究，在体验中获得解决问题的办法，在综合运用中提高解决问题的能力。文章以大班数学活动“小老鼠买米”为例，具体说明了“问题解决”策略的运用方式。
试析幼儿园数学教学中的“问题解决”策略
【摘 要】
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幼儿园数学教学中的“问题解决”策略，重在以问题为核心，激发幼儿的学习动机，把幼儿置于问题情境之中，鼓励幼儿大胆猜想，积极、主动地尝试探究，在体验中获得解决问题的办法，在综合运
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育专业
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2012年11期
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