论文部分内容阅读
为了适应我国高等教育改革，大力推进教学创新，提高大学生的急救和自救水平，自2005年起，我们面向九江学院非医学类专业的学生开设了公选课《常用急救知识与技术》，经过2005、2006、2007、2008年四年的教学实施，反响强烈，取得了较好的效果。但是在教学方式、实践教学、考试评价等方面还存在一些问题。为了更好地了解教学效果，对选修本课程的部分同学进行了调查，以取得更科学的改革评价效果。