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通过组织结构、管理模式、教学内容以及教师队伍建设的改革，解决了本科教学中理论教学与实验资源的不足的矛盾，实现了多层次立体化实验教学模式，对学生采取开放式的实验教学管理形式，发挥学生的主观能动性，通过先进的实验教学设备和现代化管理手段，提高学生综合实践能力，达到理论与实践相结合的目的。
多层次立体化开放式实验教学模式研究
【摘 要】
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通过组织结构、管理模式、教学内容以及教师队伍建设的改革，解决了本科教学中理论教学与实验资源的不足的矛盾，实现了多层次立体化实验教学模式，对学生采取开放式的实验教学管理
【机 构】
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南京邮电大学通信与信息工程学院
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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南京邮电大学2013年校重点教改项目“提高实践性教学环节教学质量方法的研究”（项目编号：JG00213JX62）.
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