【摘 要】
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针对国内目前对家长认知水平的研究测评工具大多缺乏可靠的信效度、科学性不够，给儿童哮喘家长对该疾病认知能力评价工作及针对性培训、干预带来了一定难度，因此系统化构建家长
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针对国内目前对家长认知水平的研究测评工具大多缺乏可靠的信效度、科学性不够，给儿童哮喘家长对该疾病认知能力评价工作及针对性培训、干预带来了一定难度，因此系统化构建家长对儿童哮喘认知能力测评工垦臣有重要意义，包括哮喘儿童家长对疾病基本知识认知、疾病管理认知、情绪管理认知在内的，较为全面、科学、系统、实用的哮喘儿童家长对该疾病认知能力评价工具一哮喘儿童家长认知能力量表，通过质性和量性研究相结合的方法对哮喘儿童家长对该疾病的认知能力进行评价，从而指导儿童哮喘防治工作实践，改变以往单一医护人员参与哮喘规范化治疗的模
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