论文部分内容阅读
音乐类教学环境多因空间和时间的限制,不利于跨区域教学;而音乐类国际远程沉浸式教学环境建设,将充分应用教科网资源优势和技术补充,赋予钢琴教学模式从传统向智能化学习转变的可能.本文主要在平台的选型建设、网络链路的选择、环境建设成效等三方面展开讨论,希望为音乐类国际远程沉浸式教学环境建设提供一定的参考与借鉴.