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随着大学英语教学改革的进一步实施，如何提高教学软硬件资源使用效率、提高学生主观能动性、实践建构式教学理论的新教学模式等问题，摆到了所有高校的面前。网络教学平台的出现，恰好可以从多方面解决这一问题。本文从大学英语教学现有的困惑入手，从客观需求、政策导向、实际效果多方面，阐述了网络教学平台从多方面、多角度对大学英语教学资源实现了更有效的利用。