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多年来，中国英语教育界为提高学习者的英语水平进行了各种教学尝试，但一直未获得令人满意的效果。本文分析了传统英语教学中存在的几个主要问题，指出了教师培训以及教学法的学习在英语教育中的重要地位，建议将西方在文学教学中广泛使用的“读者反应法”运用到中国传统的大学英语精读课堂中，以促进学习者各项英语技能的全方位发展，最终打破中国大学英语这壶“永远烧不开的温水”的僵局。