【摘 要】
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针对＂XML＂课程知识点多且和多门课程有交叉知识点的特点,提出＂及时教学法（JiTT）＂和＂同伴教学（PI）＂模式下的教学方案。从教师课前问题的组织、课堂测验问题的选择、组织实施以及在教学中
【机 构】
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皖西学院信息工程学院,山西省神池县第三中学,山西省忻州高速公路有限公司
【基金项目】
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省级优秀青年人才基金项目(2012SQRL194);安徽省高等学校省级自然科学研究项目(KJ2012Z428)资助
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针对＂XML＂课程知识点多且和多门课程有交叉知识点的特点,提出＂及时教学法（JiTT）＂和＂同伴教学（PI）＂模式下的教学方案。从教师课前问题的组织、课堂测验问题的选择、组织实施以及在教学中应注意的问题,到学生对课程的掌握及学习兴趣等多个方面进行了定量分析,结果表明该模式应用于XML课程教学中,不仅提高了学生分析问题、解决问题的能力,而且提高了其学习兴趣。
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