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本研究以高中语文课的教学方法为研究对象,从课堂教学实践中发现高中语文探究性学习在学生中存在着对老师设置的探究问题兴趣不高被动探究,课堂探究活动偏离主题,主动探究的少被动听的多,探究时间无保证,不能得出理想的探究结果,探究评价机制缺失学生不够重视探究学习等弊端。
高中语文探究性学习在实践中存在的弊端
【摘 要】
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本研究以高中语文课的教学方法为研究对象,从课堂教学实践中发现高中语文探究性学习在学生中存在着对老师设置的探究问题兴趣不高被动探究,课堂探究活动偏离主题,主动探究的少被动听的多,探究时间无保证,不能得出理想的探究结果,探究评价机制缺失学生不够重视探究学习等弊端。
【机 构】
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宁夏青铜峡市第一中学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年8期
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