【摘 要】
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双师同堂教学模式是高等教育深化教育教学改革的重要途径之一。利用文献法,计量统计分析法对2007-2017年双师同堂教学模式在高校教育教学应用的相关文献进行系统地梳理与分析
【机 构】
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滁州学院教育科学学院,商丘学院人文学院
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双师同堂教学模式是高等教育深化教育教学改革的重要途径之一。利用文献法,计量统计分析法对2007-2017年双师同堂教学模式在高校教育教学应用的相关文献进行系统地梳理与分析,结果发现其学术关注度逐渐提高,获得了良好的基金支持,其理论基础、自身优势、教学团队建设等方面已达成基本共识,但在教学内容、教学方式方法以及实践应用的研究等方面有待进一步深化。
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