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本文采用国际上公认的量表分析模式，从体育教学的医学与法律、人类生长与发展、体育教学的心理与社会、体育教学的生物与生理、体育教学的理论与技巧和体育教学实践六个方面对普通高校不同职称公体课教师的专业能力进行比较分析，以考察他们在专业能力方面自我评价的特卢、和差异性。
对普通高校不同职称公体课教师专业能力自我评价的比较分析
【摘 要】
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本文采用国际上公认的量表分析模式，从体育教学的医学与法律、人类生长与发展、体育教学的心理与社会、体育教学的生物与生理、体育教学的理论与技巧和体育教学实践六个方面对普通高校不同职称公体课教师的专业能力进行比较分析，以考察他们在专业能力方面自我评价的特卢、和差异性。
【机 构】
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中国·武汉体育学院科研处!430079
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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