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高中数学课程是相对较为枯燥的课程,因此,如何运用教学方法使学生对高中阶段数学学习产生浓厚兴趣就显得尤为重要。在数学教学过程中,合理的渗透数学教学的思想方法,有利于激发学生的学习热情,锻炼学生实际解决问题的能力,从而提高课堂教学效率,有利于教学工作的进一步开展。本文对高中数学教学中的渗透法思想进行浅要的分析,希望能为同行提供一点参考。