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高职是培养具备一定的理论基础，能进行一定的技术分析、技术应用与技术研发，且操作能力强的人才。对应的课程评价应以学生的技能水平为核心。园林设计将基于项目任务的过程性评价和终结性评价纳入考核内容，构建“教师主导、学生主体，学生互评为主、教师评价为辅”的特色化项目化课程考核评价体系。在实践中进行优化和完善考核方案，并对考核结果进行一致性、合理性及满意度分析。