【摘 要】
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《日语写作》课程思政建设对于实现日语写作知识传授与价值引领的有机结合,增强学生的思辨能力,帮助学生基于国际视野理解社会主义核心价值观的思想内涵具重要的现实意义.通过《日语写作》课程思政整体培养框架的精细化设计,使教学实现结构化、功能化输入,实现专业知识的精准输入与立德树人根本任务的有效融合.基于认知与实践转化规律,展开教学模式改革实践,探索《日语写作》课程思政的实施方法与生成路径并提出浅见,为《日语写作》课程思政建设及丰富相关研究提供些许参考.
【基金项目】
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^A本文系常州大学思想政治工作研究会课题^B19SZGZ22的阶段性研究成果^D1,
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《日语写作》课程思政建设对于实现日语写作知识传授与价值引领的有机结合,增强学生的思辨能力,帮助学生基于国际视野理解社会主义核心价值观的思想内涵具重要的现实意义.通过《日语写作》课程思政整体培养框架的精细化设计,使教学实现结构化、功能化输入,实现专业知识的精准输入与立德树人根本任务的有效融合.基于认知与实践转化规律,展开教学模式改革实践,探索《日语写作》课程思政的实施方法与生成路径并提出浅见,为《日语写作》课程思政建设及丰富相关研究提供些许参考.
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