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根据关联理论的原则,任何一个交际行为都传递着最佳相关性的假设或期待,听话人总是以最小的努力来获取最大的语境效果,并以此推导说话者的交际意图。本文认为,对外汉语初中级口语教材的编写应以关联论为指导,遵循语言交际最佳关联的原则,避免使用外国留学生生疏的话题及特殊的口语形式,以提高留学生学习汉语的效率。