切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅析如何提高中学英语课堂教学的有效性
浅析如何提高中学英语课堂教学的有效性
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asnbgq
【摘 要】
:
课堂教学是学生接受教育和获得知识的活动中心,提高英语课堂有效性就是以最少的时间和精力取得最佳的教学效果,从而完成特定的教学目标。在新课改不断深入的今天,如何才能把有效
【作 者】
:
洪明辉
【机 构】
:
福建省南安市华美中学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2013年11期
【关键词】
:
高中学
英语课堂教学
有效的教学行为
有效教学
接受教育
教学效果
教学目标
获得知识
活动中心
观念转变
新课改
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂教学是学生接受教育和获得知识的活动中心,提高英语课堂有效性就是以最少的时间和精力取得最佳的教学效果,从而完成特定的教学目标。在新课改不断深入的今天,如何才能把有效教学的观念转变为有效的教学行为,贯彻到具体的英语课堂教学中?
其他文献
如何在教学中灵活运用学生信息
新课程理念要求教师在教学时要“以人为本”,在实际的教学中要根据学生的需求,以学生为主体,顺着学生的思路来组织教学。任何一节课都是一个互动的教学过程,也就是在这样一个互动
期刊
组织教学
运用
以学生为主体
以人为本
学习信息
课程理念
教学过程
教师
互动
充满生机
思路
语文教学中的情境创设
发挥好语文教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力、能力具有重要的作用,而且对于促进素质教育的深入发展,提高教学质量产生积极的影响。
期刊
语文教学
情境创设
情感激发
兴趣激发
让人文精神在小学语文教学中绽放光彩
《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性,就是要培养思想感情和人格
期刊
人文精神
小学语文教学
语文新课程标准
工具性与人文性
教育的人文性
正确看待
语文课程
思想感情
培养
课堂教学
交际工具
基本特点
个人道德
教育人
组成
初中英语情境教学法初探
兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性,可激发学生的学习兴趣,使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中,巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。
期刊
初中英语
情境教学法
英语教学
学习兴趣
学生
教学方法
启发性
浅谈跳台滑雪运动员心理素质的培养
跳台滑雪起源于挪威,又称跳雪。1860年挪威德拉门地区的两位农民在奥斯陆举行的首届全国滑雪比赛上表演了跳台飞跃动作,后逐渐成为一个独立项目并得到广泛开展。1879年在奥斯陆
期刊
跳台滑雪
运动员心理
奥斯陆
自然地形
土木结构
瑞士
挪威
独立项目
比赛
意大利
特雷西
大奖赛
设计
山坡
瑞典
起源
农民
美国
技术
霍尔
浅析初中英语兴趣教学法
兴趣教学法是指在教学中最大限度的激发出学生学习英语的动力进而提高英语的学习效果,是一种非常有效的教学方法。在英语教学中,通过兴趣教学法可以发掘出学生潜在的学习能力。
期刊
初中英语
学习兴趣
教学方法
论初中数学教育中情感教育的策略
随着新课程改革的深入发展,教师们已经认识到学生的学习情感会对认知产生一定的影响,如何在教学中发挥出情感因素的积极作用,进行情感教育,进而提高初中数学教学效果是目前急需解
期刊
初中数学
情感教育
策略
激情和魅力让英语课堂兴趣无穷
激情是上好一节好课的第一个重要特征。魅力有一种能使人开颜、清怒、并且悦人和迷人的神秘品质,魅力一旦产生,就有了一些神奇色彩。因此,在教学实践中,我努力打造充满激情和魅力
期刊
激情
魅力
课堂
兴趣
创设和谐的课堂教学情境之我见
《新课程标准》指出:教学中要创设与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。让数学从生活实践中来,再回到实践中去,服务于生活,从而体现数学的实用价值。创设
期刊
新课程标准
知识背景
学习情境
学生
数学
生活实践
生活环境
教学情境
兴趣
时尚
课标
经验
价值
服务
谈作文教学中的合作学习
自主、合作、探究是新型的学习方式,他为我们开展作文教学提供了一条崭新的思路。“合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神。”在实际的作文教学过
期刊
小学
作文
教学
合作
学习
探讨
与本文相关的学术论文