编号：J6（2013）5-02-03
　　作者：荆夏英
　　【关键词】音乐教育 音乐情感 内心情感
　　【内容摘要】音乐欣赏是小学音乐课的重要内容，学生通过抒情歌唱，优美的舞姿来表现音乐的美感、感受音乐带来的快乐，使音乐情感和内心的情感产生强烈的共鸣，使同学们由衷地唱出自信的歌，舞出炫丽的舞步，为每个学生健康、快乐的发展努力！
　　音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，提高其感受美、表现美、创造美的能力。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣。
　　用歌声演唱内心情感
　　音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而小学音乐教育，更是一门教育的艺术，歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他们高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。我相信，每个孩子都爱唱歌。例如在学习《时间像小马车》学生们用活泼而有弹性的声音演唱，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。让学生们从内心深处体会到时间的宝贵！
　　用舞蹈表达内心情感
　　音乐和舞蹈都是擅长抒情的艺术，舞蹈在创作表演过程中总是离不开音乐的。舞蹈具有可视性，能更形象地解释音乐，从而达到欣赏、感知音乐的目的。小学音乐教育充分利用小学生好动的特点，动静结合，通过动来激发他们欣赏音乐的兴趣。例如欣赏儿歌《小燕子》，学生随着音乐有节奏地模仿小燕子飞来飞去的做动作，来表现出小燕子活泼的神态。前面讲 “燕子为啥来？”引起学生的思考。让学生通过伴舞演唱儿歌，理解儿歌中的深层含义：植树爱花、保护动物、爱护大自然。教师可启发学生创编小小歌舞剧《小燕子》。请大家爱护花草爱护小鸟，想留住小燕子，就要创建一个美丽的家园。小朋友与小鸟欢快地搭建好鸟巢并跳起了欢快的舞蹈。小朋友就应该保护动物、爱护大自然。从而激发学生们喜欢音乐课的乐趣。
　　总而言之，一切学习方式都应该符合儿童情趣的方式进行。我们教师要认真学习新课标，利用丰富的教学资源，积极倡导的学习，坚持以音乐审美为核心，为了每一位孩子的发展而努力！让同学们从音乐教育中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！尽情地舞出自己多彩的人生！为每个学生健康、快乐的发展努力！
　　（作者单位：临猗县示范小学 044100）