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以情感教学心理学理论为依托，在理论演绎和实践归纳基础上产生的情感教学模式，通过对教学中情感因素的充分重视和有效调动，最大限度地发挥情感因素的积极作用，优化教学，促进学生素质的和谐发展，是其他认知教学模式的补充和完善，也是改变重知轻情失衡状况的一个有力举措。
运用情感教学模式提高教学效果
【摘 要】
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以情感教学心理学理论为依托，在理论演绎和实践归纳基础上产生的情感教学模式，通过对教学中情感因素的充分重视和有效调动，最大限度地发挥情感因素的积极作用，优化教学，促进学生素
【机 构】
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山东省东营市胜利二中
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2007年3期
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