【摘 要】
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教学内容:三年级上册第2页例1。教学过程:一、情景引入让学生拿出自己的语文书和数学书,想办法又快又有根据地正确判断出哪本厚哪本薄。(可以平放在桌上比一比或用尺子量)板
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教学内容:三年级上册第2页例1。教学过程:一、情景引入让学生拿出自己的语文书和数学书,想办法又快又有根据地正确判断出哪本厚哪本薄。(可以平放在桌上比一比或用尺子量)板书课题:毫米的认识。边板书边问:你能用“毫”组一
Teaching Content: Grade 3 Volume 2 Page 1 Example 1. Teaching process: First, the introduction of scenarios so that students come up with their own language books and math books, think of ways to quickly and correctly determine which base which thick thin. (You can flat on the table than with a ruler or amount) Board topic: mm understanding. Edge side of the book ask: You can use “Mill ” group one
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