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摘要:近年来突发事件的频繁发生给学校的思想政治教育工作带来了很大的挑战,如何在突发事件下及时、有效地对学生进行思想政治教育是一个亟需解决的问题。本文从事前预测、事中维护校园稳定、事后监督三个方面对思想政治教育在突发事件中的作用进行了论述,并从教育内容、教育方法、教育者本身能力的提高等方面阐述了在突发事件下如何提高思想政治教育的有效性。
关键词:突发事件 思想政治教育 有效性
近年来,我国的突发事件频繁发生,自然灾害的突发、群体性事件的突发、疾病的突发等,这些突发事件的发生对当今思想最活跃的群体——大学生的思想产生了巨大的震动。他们激动、愤怒、无助甚至恐惧,这些都是校园中的不稳定因素,一旦控制不住还有可能危及社会的稳定。如何在突发事件发生的情况下及时、有效地对学生进行思想政治教育是一个亟需解决的问题。“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”,这个论断是我党对思想政治工作重要地位和作用的形象概括,在突发事件中,思想政治教育的“生命线”作用将体现得更加明显。
一、思想政治教育在应对突发事件中的作用
(一)在突发事件发生前的预测作用
突发事件是以偶然性的形式表现出来的,有其内在的规律和必然性,因而是可以认识和把握的趋势。“凡事预则立,不预则废”。思想政治教育应充分发挥能预测人们思想的作用,在突发事件发生之前采取有效措施进行防御,掌握应对突发事件的主动权。作为一名思想政治教育者,在预测突发事件的过程中要有敏锐的眼光、清醒的头脑、正确的导向,要能明察秋毫,及时把握人们的思想动态,有效纠正偏离社会要求的错误思想和行为,将可能导致突发事件的不良思想动机消灭在萌芽状态。
(二)思想政治教育在突发事件中的稳定作用
突发事件发生以后,外部环境发生急剧变化,群体的心理状态也不稳定,这些都会使涉世未深、社会经验不足的在校大学生产生从众行为,危及校园安全,进而危害到社会的稳定。因此,作为学校来说,稳定校园环境是突发事件发生后的首要工作。思想政治教育在维护校园稳定方面有着不可替代的作用。第一,在非常时期思想政治教育是维护校园稳定的有力保证。西藏的打砸抢烧事件和阻碍奥运圣火境外传递事件引起了学生极大的愤慨,如果引导不当就有可能导致群体性事件,正是由于耐心细致的思想政治教育工作,引导同学们树立正确的爱国观,理性的表达爱国情感,才较好地维护了校园的稳定,保证了正常的教学秩序。第二,思想政治教育的宣传解释工作是稳定校园秩序的重要手段。在突发事件发生之后,向同学们说明实情并及时通报事件的进展情况,进行正面疏导教育,是制止谣言、稳定人心的有效措施。现在网络在大学生中已经是非常普及,网络时代的特征是任何信息都不可能被封锁。当危机来临,如果同学们得不到学校公开、及时和权威的解释,谣言就会迅速传播,容易造成同学们的集体恐慌,从而加剧危机。因此,在突发事件中应充分发挥校园媒体和辅导员的作用,做好宣传解释工作。
(三)在突发事件平息后的监督作用
思想政治教育在突发事件处理过程中的监督作用主要是指对应对方案的实施情况、具体措施落实情况的检查和督导,对当事人的思想动向的掌握和引导等。突发事件的不确定性要求对突发事件的处理要彻底,不给其死灰复燃的机会,这就要求最大限度地发挥思想政治教育的监督作用。思想政治教育在突发事件平息后的监督有多种形式,要提高监督的科学性,保证监督的实效,应做到以下几点:第一,发挥校园网络、报纸、广播等媒体的作用,掌握正确的舆论导向,营造有利的舆论氛围。第二,坚持突发事件平息后的监督检查,重点解决在措施落实过程中出现的新情况、新问题,根据具体情况做出适当调整。第三,突发事件平息以后,要及时总结经验,找出不足,根据在处理突发事件过程中出现的问题和反馈的情况完善应对方案,改进措施。通过有效地发挥思想政治教育的监督作用,促进学校在应对突发事件时各方面工作的改进。
二、突发事件下提高思想政治教育有效性的对策
(一)应对突发事件应纳入思想政治教育的范畴,加强对大学生应急知识的普及。第一,关于突发事件知识教育。思想政治教育的任务是使同学们了解什么是突发事件,突发事件的成因、分类、性质、背景、特点、规律等,做好知识储备,认识到突发事件的危害性,做好预防工作,减轻突发事件给校园稳定造成的冲击。第二,关于应急知识教育。思想政治教育要教会同学们如何预防突发事件以及在突发事件发生时如何应对的知识和技巧。《中华人民共和国突发事件应对法》明确规定:各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。第三,关于应急法规教育。近年来,我国关于突发事件的应急法规在不断地制定和完善,其中最主要的就是制定并颁布了《中华人民共和国突发事件应对法》。通过对同学们进行突发事件的应急法规教育,使同学们掌握基本的法律依据,学会用合法的手段摆脱突发事件的影响,使自己的生命财产免受侵害。关于突发事件的法规教育还能使同学们知道在突发事件发生时应该怎么做能避免成为促使突发事件产生或扩大的助推者,消灭一些可能危害校园稳定的潜在威胁。
(二)积极探索应对突发事件的思想政治教育新手段,提高处置突发事件的效率。第一,案例教育。案例教育是应对突发事件思想政治教育的出发点,更是落脚点。案例教育的关键是真实性,把真实典型的案例结合教育内容向同学们展示,使同学们在情境中直接面对问题所在,能吸引同学们的注意力,激发学习兴趣。通过语言、图片、录像等多种形式真实描述突发事件从发生到平息的全过程。这既向同学们展示了突发事件给社会造成的巨大损失,给受害者带来的巨大痛苦,也向同学们传授了应对突发事件的正确方法,提供了可资借鉴的经验,提高了应对突发事件的意识。通过案例教育,使同学们意识到突发事件的危害,培养同学们思考、分析、解决如何应对突发事件的能力。第二,危机心理咨询。突发事件背景下对同学们进行危机心理咨询极为重要,由于大学生群体的特殊性,他们在突发事件来临时心里更易产生波动,更需要心理调节。这就需要学校心理咨询部门在突发事件发生后要立即行动起来,辅导员也要掌握基本的心理咨询知识,以便给同学们必要的心理疏导。
(三)提高思想政治教育者应对突发事件的能力。第一,明确思想政治教育者在应对突发事件中应具备的能力。应对突发事件的思想政治教育者应具备超前预测能力、快速反应能力和善后处理能力。第二,通过多种途径培养提高思想政治教育者应对突发事件的能力。
参考文献:
1.易莉.论思想政治教育在突发事件中的作用[J].重庆职业技术学院学报,2003,(10).
2.唐峰昌.突发事件下的思想政治教育工作探论[J].当代经理人,2006,(6).
3.汪士.论突发事件与思想政治教育[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2004,(3).
关键词:突发事件 思想政治教育 有效性
近年来,我国的突发事件频繁发生,自然灾害的突发、群体性事件的突发、疾病的突发等,这些突发事件的发生对当今思想最活跃的群体——大学生的思想产生了巨大的震动。他们激动、愤怒、无助甚至恐惧,这些都是校园中的不稳定因素,一旦控制不住还有可能危及社会的稳定。如何在突发事件发生的情况下及时、有效地对学生进行思想政治教育是一个亟需解决的问题。“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”,这个论断是我党对思想政治工作重要地位和作用的形象概括,在突发事件中,思想政治教育的“生命线”作用将体现得更加明显。
一、思想政治教育在应对突发事件中的作用
(一)在突发事件发生前的预测作用
突发事件是以偶然性的形式表现出来的,有其内在的规律和必然性,因而是可以认识和把握的趋势。“凡事预则立,不预则废”。思想政治教育应充分发挥能预测人们思想的作用,在突发事件发生之前采取有效措施进行防御,掌握应对突发事件的主动权。作为一名思想政治教育者,在预测突发事件的过程中要有敏锐的眼光、清醒的头脑、正确的导向,要能明察秋毫,及时把握人们的思想动态,有效纠正偏离社会要求的错误思想和行为,将可能导致突发事件的不良思想动机消灭在萌芽状态。
(二)思想政治教育在突发事件中的稳定作用
突发事件发生以后,外部环境发生急剧变化,群体的心理状态也不稳定,这些都会使涉世未深、社会经验不足的在校大学生产生从众行为,危及校园安全,进而危害到社会的稳定。因此,作为学校来说,稳定校园环境是突发事件发生后的首要工作。思想政治教育在维护校园稳定方面有着不可替代的作用。第一,在非常时期思想政治教育是维护校园稳定的有力保证。西藏的打砸抢烧事件和阻碍奥运圣火境外传递事件引起了学生极大的愤慨,如果引导不当就有可能导致群体性事件,正是由于耐心细致的思想政治教育工作,引导同学们树立正确的爱国观,理性的表达爱国情感,才较好地维护了校园的稳定,保证了正常的教学秩序。第二,思想政治教育的宣传解释工作是稳定校园秩序的重要手段。在突发事件发生之后,向同学们说明实情并及时通报事件的进展情况,进行正面疏导教育,是制止谣言、稳定人心的有效措施。现在网络在大学生中已经是非常普及,网络时代的特征是任何信息都不可能被封锁。当危机来临,如果同学们得不到学校公开、及时和权威的解释,谣言就会迅速传播,容易造成同学们的集体恐慌,从而加剧危机。因此,在突发事件中应充分发挥校园媒体和辅导员的作用,做好宣传解释工作。
(三)在突发事件平息后的监督作用
思想政治教育在突发事件处理过程中的监督作用主要是指对应对方案的实施情况、具体措施落实情况的检查和督导,对当事人的思想动向的掌握和引导等。突发事件的不确定性要求对突发事件的处理要彻底,不给其死灰复燃的机会,这就要求最大限度地发挥思想政治教育的监督作用。思想政治教育在突发事件平息后的监督有多种形式,要提高监督的科学性,保证监督的实效,应做到以下几点:第一,发挥校园网络、报纸、广播等媒体的作用,掌握正确的舆论导向,营造有利的舆论氛围。第二,坚持突发事件平息后的监督检查,重点解决在措施落实过程中出现的新情况、新问题,根据具体情况做出适当调整。第三,突发事件平息以后,要及时总结经验,找出不足,根据在处理突发事件过程中出现的问题和反馈的情况完善应对方案,改进措施。通过有效地发挥思想政治教育的监督作用,促进学校在应对突发事件时各方面工作的改进。
二、突发事件下提高思想政治教育有效性的对策
(一)应对突发事件应纳入思想政治教育的范畴,加强对大学生应急知识的普及。第一,关于突发事件知识教育。思想政治教育的任务是使同学们了解什么是突发事件,突发事件的成因、分类、性质、背景、特点、规律等,做好知识储备,认识到突发事件的危害性,做好预防工作,减轻突发事件给校园稳定造成的冲击。第二,关于应急知识教育。思想政治教育要教会同学们如何预防突发事件以及在突发事件发生时如何应对的知识和技巧。《中华人民共和国突发事件应对法》明确规定:各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。第三,关于应急法规教育。近年来,我国关于突发事件的应急法规在不断地制定和完善,其中最主要的就是制定并颁布了《中华人民共和国突发事件应对法》。通过对同学们进行突发事件的应急法规教育,使同学们掌握基本的法律依据,学会用合法的手段摆脱突发事件的影响,使自己的生命财产免受侵害。关于突发事件的法规教育还能使同学们知道在突发事件发生时应该怎么做能避免成为促使突发事件产生或扩大的助推者,消灭一些可能危害校园稳定的潜在威胁。
(二)积极探索应对突发事件的思想政治教育新手段,提高处置突发事件的效率。第一,案例教育。案例教育是应对突发事件思想政治教育的出发点,更是落脚点。案例教育的关键是真实性,把真实典型的案例结合教育内容向同学们展示,使同学们在情境中直接面对问题所在,能吸引同学们的注意力,激发学习兴趣。通过语言、图片、录像等多种形式真实描述突发事件从发生到平息的全过程。这既向同学们展示了突发事件给社会造成的巨大损失,给受害者带来的巨大痛苦,也向同学们传授了应对突发事件的正确方法,提供了可资借鉴的经验,提高了应对突发事件的意识。通过案例教育,使同学们意识到突发事件的危害,培养同学们思考、分析、解决如何应对突发事件的能力。第二,危机心理咨询。突发事件背景下对同学们进行危机心理咨询极为重要,由于大学生群体的特殊性,他们在突发事件来临时心里更易产生波动,更需要心理调节。这就需要学校心理咨询部门在突发事件发生后要立即行动起来,辅导员也要掌握基本的心理咨询知识,以便给同学们必要的心理疏导。
(三)提高思想政治教育者应对突发事件的能力。第一,明确思想政治教育者在应对突发事件中应具备的能力。应对突发事件的思想政治教育者应具备超前预测能力、快速反应能力和善后处理能力。第二,通过多种途径培养提高思想政治教育者应对突发事件的能力。
参考文献:
1.易莉.论思想政治教育在突发事件中的作用[J].重庆职业技术学院学报,2003,(10).
2.唐峰昌.突发事件下的思想政治教育工作探论[J].当代经理人,2006,(6).
3.汪士.论突发事件与思想政治教育[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2004,(3).