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虞永平、刘颖在《学前教育研究》2017年第12期撰文指出,学前教育评价对学前教育质量的规范与提升具有不可替代的导向作用。目前我们的评价过程常见问题有：第一,只关注评价的手段,而忘却评价的目的。评价的根本目的是实现价值。不能把学前教育质量评价狭隘地理解为制定标准。第二,过于窄化评价的内涵,过于简化评价的任务。