【摘 要】
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所谓后进生, 具体表现就是学习成绩不够理想, 同时伴有行为习惯或课堂表现不尽如人意等状况. 对后进生的转化管理一直是教学管理工作中的一个难点, 既不可放任自流, 又不可一
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所谓后进生, 具体表现就是学习成绩不够理想, 同时伴有行为习惯或课堂表现不尽如人意等状况. 对后进生的转化管理一直是教学管理工作中的一个难点, 既不可放任自流, 又不可一味严苛. “传道受业解惑”, 教书育人, 是教师的天职, 为了学生的健康成长, 尤其是后进生的转化成长, 作为教师怎样利用自己掌握的教育教学经验, 有效地帮助其成长为社会的有用之才是我一直思考的问题. 从事教学工作近40年,接触的学生类型颇多, 长期的课堂教学也积累了较为丰富的实践经验,最想分享的还是后进生的转化管理.
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