【摘 要】
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2005年，中国图书馆学会正在筹划“全国基层公共图书馆馆长培训志愿者行动”，当时安排的课程包括《公共图书馆推广实务》一门。在报名成为一名志愿者以后，我主动领了这门课的授课
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2005年，中国图书馆学会正在筹划“全国基层公共图书馆馆长培训志愿者行动”，当时安排的课程包括《公共图书馆推广实务》一门。在报名成为一名志愿者以后，我主动领了这门课的授课任务。之所以领这门课，并非对它所涉及的内容有所研究或有所积累，恰恰相反，这对我是一个陌生的领域，我的选择仅仅是因为我所擅长的另一门课程——相当于公共图书馆基本原理的那门课程有太多的高手，我想避开那种“拥挤”的局面。很快，我发现这纯属给自己找了个不小的难题——这个领域在我国学术界几乎是一块尚未开垦的处女地。
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