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应用文献资料法、逻辑分析法对我国普通高校体育教学目标效果进行辨析，提出普通高校实施体育教学需以服务学生多种体育行为方式为目标，帮助学生获得并保持身体、心理和适应社会的实际需要，才有可能从根本上刺激、调动学生自觉学习体育的动机，并使这种自觉性延至终身．
高校体育教学服务学生体育行为方式的理性思考
【摘 要】
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应用文献资料法、逻辑分析法对我国普通高校体育教学目标效果进行辨析，提出普通高校实施体育教学需以服务学生多种体育行为方式为目标，帮助学生获得并保持身体、心理和适应社会
【机 构】
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红河学院体育系
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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