【摘 要】
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随着课程改革的深入发展,小学数学学业评价应该改变只把学业评价被简单地理解为是对学习结果,即学习的获得性的判断的状况,促进学生的全面发展。促进小学数学学业评价目标的
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随着课程改革的深入发展,小学数学学业评价应该改变只把学业评价被简单地理解为是对学习结果,即学习的获得性的判断的状况,促进学生的全面发展。促进小学数学学业评价目标的多元化。
With the deepening of the curriculum reform, the evaluation of primary school mathematics should be changed. Only the academic assessment should be simply understood as the status of learning outcomes, that is, the judgments of the acquisition of learning, so as to promote the all-round development of students. Promote the diversification of primary school mathematics academic evaluation objectives.
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The new curriculum reform has been vigorously launch
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