【摘 要】
：
目的:比较营养风险筛查表2002（NRS2002）与微型营养评估法简表（MNA-SF）两种营养筛查工具在老年髋部骨折患者术前营养筛查及患者预后中的应用价值，为临床老年髋部骨折患者的术前营养筛查及营养干预提供一定的参考。方法:根据纳入和排除标准，收集2018年7月至2019年5月南京某三甲医院骨科因髋部骨折入院的患者149例，在患者入院24 h内分别使用NRS2002与MNA-SF营养筛查工具进行营
论文部分内容阅读
目的:比较营养风险筛查表2002（NRS2002）与微型营养评估法简表（MNA-SF）两种营养筛查工具在老年髋部骨折患者术前营养筛查及患者预后中的应用价值，为临床老年髋部骨折患者的术前营养筛查及营养干预提供一定的参考。方法:根据纳入和排除标准，收集2018年7月至2019年5月南京某三甲医院骨科因髋部骨折入院的患者149例，在患者入院24 h内分别使用NRS2002与MNA-SF营养筛查工具进行营养筛查，比较两组筛查结果及入院时患者的一般情况、血红蛋白（Hb）、血清白蛋白（Alb）、总淋巴细胞计数（TLC）之间的差异以及术后并发症的发生率、出院1个月内的死亡率等预后差异。结果:NRS2002与MNA-SF筛查结果显示营养风险的发生率分别为14.1%与58.4%,营养正常的发生率分别为85.9%与41.6%。以Alb为“金标准”,NRS2002与MNA-SF的灵敏度、特异度、一致率分别为15.4%、86.2%、73.83%与57.7%、41.5%、44.30%。多因素Logistic回归分析结果显示，在调整性别、年龄和骨折类型3个因素后，使用NRS2002进行营养筛查能够更好地预测有营养风险的患者发生低钾血症的风险（OR=13.520,95%CI 2.097～87.171）以及出院后1个月内死亡的风险（OR=22.058,95%CI 2.181～223.107）。结论:NRS2002和MNA-SF营养筛查结果一致率并不高，MNA-SF对于具有营养风险的患者有更好的预测价值，而NRS2002预测老年髋部骨折患者预后可能更具有优势。
其他文献
如何充分发挥新版教科书的功能是一线教师面临的现实挑战.比较了新旧粤教版高中物理教科书“牛顿第三定律”的内容，结果表明，旧版仍有运用价值，新版更全面体现了物理学科核心素养；提出了该节的教学要点，给出了运用新版教科书的教学建议.
＜正＞随着社会快速发展，物质条件改善，人口高龄化已成为不可忽视的问题，而老年人的营养风险也越来越高。研究显示，老年住院患者多发生营养不良，其发生率可达20%～71%,而营养风险状态恰恰是造成骨折的高危因素[1]。在老年骨质疏松性骨折中，髋部骨折（hip fracture, HF）是发生率最大、危害性最高的老年骨质疏松性骨折，且易再次发生骨折[2]。研究表明，在整个骨科住院病患中，HF约占20%,且
针对高一学生在“牛顿第三定律”学习中存在的困惑,提出利用系列实验让学生归纳得出相关结论的教学策略,引导学生弄清楚力的作用的相互性、作用力与反作用力的关系.以及作用力与反作用力和平衡力的区别,以期为物理教学提供参考。
在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“思辨性阅读与表达”的教学任务可分为三个方面：一是思辨意识的培养，事实发掘与逻辑训练是重点；二是判断能力的训练，以全面的分析作为突破口；三是理性表达的训练，重点是文本评价。三者互相交融，但各有侧重，共同作用于理性思维品质的培养。
在实际教学中,教师对于新课程标准中提出的"物理核心素养的认知水平"较难把控。基于SOLO分类理论的特点,可将其五个思维层次与"牛顿第三定律"物理核心素养的各个认知水平结合起来,重新定位教学目标,设计教学活动,从而更好地监测学生的思维发展状况,检验学生学习成果,提升教学质量。
目的 了解老年髋部骨折患者术前营养基本特征及营养不良的危险因素，有助于早期识别营养不良患者并尽早干预。方法 收集2021年1月—6月期间就诊于北京积水潭医院创伤骨科急诊并拟接受髋部骨折手术的老年患者，进行营养评估，描述患者一般特征，采用Logistic回归分析老年髋部骨折患者术前营养不良的危险因素。结果 共纳入448例患者，其中男性141例（31.4%），女性307例（68.6%），股骨颈骨折24
深度学习是在问题的引导下,学生积极主动地将新旧知识进行有意义的建构,以批判性的思维内化知识的过程。以“牛顿第三定律”为例,在深度学习的理念下,依据现代认知心理学将生活情境引入课堂,提出真实且有挑战性的问题,充分挖掘课程中的思政元素,通过情境导入、激活旧知、参与学习、应用新知、融会贯通的教学环节,使学生的认知思维经过识记、理解、分析,并向应用、评价、创造水平发展,助力学生物理核心素养的形成。
＜正＞格致中学语文组在“双新”背景下,着眼于18个学习任务群的落实,开展各类语文学习活动,丰富学生学习经历;用心设计单元教学及试题,以期形成“教学评一致”的学历案。在此基础上,紧盯学生能力的发展点,聚焦“思辨性阅读与表达”任务群,使之贯穿语文教学始终。
目的：探讨在老年髋部骨折患者围手术期静脉血栓栓塞症预防中引入共管模式的效果。方法：选择2020年2月至2021年2月无锡市锡山人民医院行手术治疗的120例老年髋部骨折患者，随机分为2组，每组6 0例。对照组行常规围手术期干预，观察组在此基础上引入共管模式干预。对比2组静脉血栓栓塞症发生率、手术前后下肢深静脉血栓形成健康信念、静脉血栓栓塞症相关知识知晓度及初次下床活动时间、住院时间、住院花费情况。结
大历十才子普遍擅长律诗,其七律创作在律诗发展史上具有比较重要的推动作用。从题材类型、艺术共性、艺术个性、艺术渊源、艺术成就等方面入手,采用文史结合、文本分析、比较研究以及传播和接受学方法,可以比较全面地把握大历十才子在七律体裁上的创作情况。探讨七言律诗在大历时期的发展演变方向,有助于深入了解大历十才子七律和唐代七律发展史。第一章着眼于大历十才子七律的题材类型。十才子七律的题材主要分为送别、酬赠、题