同学们，陈景润是一个家喻户晓的数学家，创立了著名着名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但是，你们能想到，他对数学的兴趣，来源于一个故事呢？
　　(小博士)
　　
　　陈景润1933年5月22日生于福建省福州市。他从小是个瘦弱、内向的孩子，却独独爱上了数学。演算数学题占去了他大部分的时间，枯燥无味的代数方程式使他充满了幸福感。
　　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3 3，8=5 3，10=5 5，12=5 7，28=5 23，100=11 89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
　　兴趣是第一老师。正是这个数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋。陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。
　　为证明“哥德巴赫猜想”，摘取这颗世界瞩目的数学明珠，陈景润以惊人的毅力，在数学领域里艰难地跋涉。他在学校的图书馆看书，常常到了图书馆关门的时候才被管理员“请”出去。他走路的时候也在思考问题，有一次，他碰到路旁的一棵大树上，嘴里连忙说：“对不起！”可是对象却没有反应， 他抬头一看，才发现自己碰的是一棵树，而不是人。
　　自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，“哥德巴赫猜想”则是皇冠上的明珠。老师的这一至关重要的启迪之言，成了他一生为之呕心沥血、始终不渝的奋斗目标。