【摘 要】
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预测教学是基于一种由学生主动展开阅读过程,将无意识的被动阅读转变为有意识情感抒发的教学模式.通过阅读教学,对内容和结局的预测,调动学生的想象力和对文字的敏感程度.目
【机 构】
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江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学
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预测教学是基于一种由学生主动展开阅读过程,将无意识的被动阅读转变为有意识情感抒发的教学模式.通过阅读教学,对内容和结局的预测,调动学生的想象力和对文字的敏感程度.目前,对于低龄学生阅读能力的教学,主要通过广泛展开名著阅读,锻炼学生阅读素材的理解能力.教师可以借助预测教学的方式,引导学生编写故事,提高对阅读主旨的把握能力,唤醒学生的文字情感.
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