【摘 要】
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幼儿园教育教学活动中,越来越多的幼儿园对于数学教学较为重视,旨在为幼儿们进入小学的学习打下坚实的基础。但幼儿园数学教学活动开展过程中,由于幼儿年龄较小、认知水平较
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幼儿园教育教学活动中,越来越多的幼儿园对于数学教学较为重视,旨在为幼儿们进入小学的学习打下坚实的基础。但幼儿园数学教学活动开展过程中,由于幼儿年龄较小、认知水平较低、学习过程中注意力不集中等因素的影响,使得幼儿园数学教学活动开展的教学效率较低,学生们缺乏学习数学的积极性及兴趣,影响了幼儿园数学教学质量。因此,在数学教学活动中教师应实施高效的提问教学策略,提升幼儿园数学教学效率,本研究主要针对在幼儿园数学教学活动中的教师提问策略进行了分析及探究。
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