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教师要能够引导学生了解知识的脉络,去感知知识的拓展方向.教师通过多样的教学方式,为学生搭建平台,让学生亲历物理知识发生和获取的过程,在此基础上促进学生知识的建构,实现深度学习.
合理创设教学情境,培养物理核心素养
【摘 要】
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教师要能够引导学生了解知识的脉络,去感知知识的拓展方向.教师通过多样的教学方式,为学生搭建平台,让学生亲历物理知识发生和获取的过程,在此基础上促进学生知识的建构,实现
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区洋河初级中学,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年6期
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