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随着学校体育向素质教育转轨的不断深入,学校体育教改工作不仅要有新的方案(如健康教育)、新的措施、新的理论思维来指导,而且更需要有其'支点性'问题的突破.本文从学校体育改革的层面;学校体育课程设置的现状;体育教师工作的外部条件作用等作了进一步的探讨.旨在点明素质教育中,学校体育教改走向成功的内在联系.