【摘 要】
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小学阶段是学生学习数学知识的关键期,在此阶段扎实数学能提高学生综合素质能力,因此教师在实践教学中就要改变传统教学的观念,做到以学为本,数学教学各个环节都要突出学生主体地位,促进学生高效学习数学知识.数学以学为源作业的设计,是帮助学生巩固数学知识,提高学习质量的重要方式,在新的教育背景下,教师更要在数学作业布置方面体现出“智慧”的特征,以促进学生学习发展.笔者针对小学数学作业的问题以及智慧作业设计的要求简要阐述,然后就智慧作业的设计措施详细探究,期望通过“智慧”化的作业设计,帮助学生在学习中提高智慧.
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小学阶段是学生学习数学知识的关键期,在此阶段扎实数学能提高学生综合素质能力,因此教师在实践教学中就要改变传统教学的观念,做到以学为本,数学教学各个环节都要突出学生主体地位,促进学生高效学习数学知识.数学以学为源作业的设计,是帮助学生巩固数学知识,提高学习质量的重要方式,在新的教育背景下,教师更要在数学作业布置方面体现出“智慧”的特征,以促进学生学习发展.笔者针对小学数学作业的问题以及智慧作业设计的要求简要阐述,然后就智慧作业的设计措施详细探究,期望通过“智慧”化的作业设计,帮助学生在学习中提高智慧.
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