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随着新课程标准的改革与推进,不少小学阶段的教师开始使用微课来进行教学。微课教学是一种新型的教学方式,但是在进行微课教学的过程中,有一些教师对于微课的认识情况不足,在进行微课应用的时候由于条件不足,最终导致了微课的使用现状不佳的情况。教师在教学的过程中需要优化教学方法,并且帮助学生提高对于学习的兴趣,最终提升课堂教学的质量。