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分析了加强科学技术普及与教育工作的必要性与国际国内背景 ; 从发达国家高校开展科普教育工作的历史经验特别是 ' 威斯康思想”的启示中 , 得出了高校传播知识 (科普教育 )职能是其传授知识 (培养人才 )、创造知识 (发展科学技术 )职能的拓展与延伸之结论 ; 从改革大学科学教育 , 加强对高校教师的科学道德教育和科普创作激励 , 搞好对青少年、农村干群和领导干部的科普教育 , 大力普及推广高校的科研成果和先进实用技术等角度提出了新形势下高校开展科普教育工作的基本形式与主要任务 .