“学习力”一词来自美国人佛睿斯特1965年提出的企业管理论著中,应用在企业管理和企业文化领域,后来被广泛应用开来。对于它的基本内涵,我们可以进一步概括提炼为四个组成要素:学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力。其中学习动力来源于学习目标、兴趣、动机,目标越大、动机越强、兴趣越浓,动力就愈大,这是学习的动力源。学习毅力来源于学习精神、心理素质、智力、意志和价值观等,认识有多深,毅力有多强,学习就会有多持久,这是学习力的核心。学习能力来源于学习方法,主要包括阅读力、记忆力、理解力、判断力、学习效率等,这些是学习是否具有成效的关键。学习创新力来源于系统思考,包括观察力、分析力、评价力、应用力,是学习的最高境界。四个组成要素不是孤立存在的,而是相互叠加、有机联系的整体。
　　为了了解学生对学习的认识和对政治课的看法,笔者在高二年级所带三个班中进行了一次关于学习动机的调查,并结合满意度测评表发现:在被调查的150个学生中认为自己动机很强的有38人,占调查总数的25.3%;学习动机一般的有98人,占调查总数的65.4%;学习动机不强的学生有14人,占调查总数的9.3%,也就是说有近75%的学生学习动机是一般或不强的。在这种情况下,学生学习被动应付,教学效率必然很难提高。而对于政治课的看法,过半学生认为:过多地注重了死记硬背,教材内容枯燥乏味,并且互动参与机会少。
　　由以上分析可以看出,学生对政治课教学改革有着迫切的愿望和要求,作为教师,要倾听来自学生心底的呼唤,革新教法,增强教学内容的趣味性,激发学生学习的内在动机,有效提高学生的学科能力。笔者尝试着将高中政治探究性教学模式中有效的一种教学方法——“启导探究式”教学法引入课堂。
　　1.何谓“启导探究式”教学法
　　“启导探究式”教学方法是以现代教育教学理论为指导,着眼于发展学生智能和创造性,在教师的启发诱导之下,学生通过自己的探究活动,主动去获取知识、发展智能、陶冶情操的有效方法。它通过阅读、思考、议论、探究、听讲、练习等多种途径,启发诱导学生主动去研究问题、探索知识、证明结论、总结规律、形成观念、指导行为,较好地处理了启(启导)、究(探究)、讲(精讲)、练(练习)等几方面的辩证关系,并将其揉合于课堂教学过程之中。
　　2.“启导探究式”的运用
　　在实施这种教学方法时,教师要善于启发引导学生独立思考,创设积极思考的教学氛围,使整堂课充满新意,以激起学生的创造精神。
　　第一步就是要有针对性地培养学生的问题意识,要设疑引思。思源于疑,有疑问才有思维,经过思维才能释疑解难,有所进取。举一个教学实例来加以说明,本学期学习的是高三政治常识部分,对于这部分的内容,学生总是感觉理论和现实生活有冲突,但对于它又没办法用问题描述出来加以解释和深入探究。比如在讲到:“党和国家机关及其工作人员都是人民的公仆,是人民利益的执行者和捍卫者,应该用自己手中的权力来为人民服务。”有些学生就认为既然是这样,那为什么还会出现那么多的腐败分子?为什么国家加大反腐倡廉的力度却仍然屡禁不止呢?这就与已知的科学知识发生了矛盾和冲突,使学生甚至对科学理论的正确性也产生了怀疑和动摇。这时作为教师就需要将学生的困惑当作触发问题意识的最佳切入点,引导学生动脑筋、发现问题、积极思考,同时,组织学生就这一问题展开讨论争辩,以辩促思。英国大文豪肖伯纳曾说过一句名言:“如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换,我们每个人都有两个思想,甚至多于两个思想。”通过充分发表自己的意见,回答自己所关心的问题,相互启发,集思广益,去探究未知,激发情感。教师作为一名引导者,这时就需要因势利导,强化他们这种强烈的追求意识,促使其学习动力系统水平的迅速提高,变厌学为乐学。同时,不失时机地纠正学生思想中的偏差。如有的学生的探究结果是:“市场经济的取向会导致党政机关干部的腐败现象,腐败现象是改革开放带来的副产品。”这显然是非科学的,也说明学生容易被表面现象所迷惑。这就需要启发他们先弄清“腐败”是怎么回事,让学生探讨发生腐败现象的各种背景因素——如历史上剥削阶级的不劳而获、好逸恶劳的腐朽思想具有相对独立性,还继续在社会上腐蚀毒害人们;对外开放中,在引进外国先进东西的同时,一些资产阶级的腐朽思想和生活方式也在浸染着人们的思想;同时,党和国家的监督机制也还不完善和健全,使得一些腐败分子有机可乘;而腐败分子都是思想和意志的薄弱者,缺乏坚定的理想和信念,故在“糖衣炮弹”面前吃了败仗,等等。此刻再加强课堂延伸,通过搜集一些腐败者走向深渊的实例解读,最终学生自然会得出“反腐败是一个长期的艰巨的过程,必须贯穿于改革开放和现代化建设的始终”的结论。从而把课内与课外有机结合起来,让学生在社会这个大课堂中得到进一步发展。
　　启导探究不光激发了学生学习的兴趣,激活了学生的思维,激扬了学生的心志,并使他们在问题的发现、思考和解决中慢慢成为了学习的主人,同时,师生关系也在慢慢摸索中变得越来越融洽、和谐。