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随着科学技术的迅速发展,机器人已从科学家的实验室进入到中小学校的课堂,机器人教育逐渐成为教育界关注的热点。那么,机器人究竟蕴涵哪些教育价值?本文通过阐述工程思维的含义、本质特性,提出了机器人教育培养中小学生开展工程思维培养的重要性。
机器人教育与工程思维关系之研究
【摘 要】
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随着科学技术的迅速发展,机器人已从科学家的实验室进入到中小学校的课堂,机器人教育逐渐成为教育界关注的热点。那么,机器人究竟蕴涵哪些教育价值?本文通过阐述工程思维的含
【机 构】
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华东师范大学中小学信息技术教育研究中心,
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2008年24期
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