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初中方程从研究的课题来说,涉及到方程的概念、方程的解法、列方程解应用题、方程的讨论。这四个方面,方程的概念在课本中比较弱,没有什么展开,讲方程的同解的目的在于提供解方程的依据,而不在于研究解方程每步的同解性。本文将主要探讨数学思想方法在初中方程教学中的渗透。
浅析方程教学中数学思想方法的运用
【摘 要】
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初中方程从研究的课题来说,涉及到方程的概念、方程的解法、列方程解应用题、方程的讨论。这四个方面,方程的概念在课本中比较弱,没有什么展开,讲方程的同解的目的在于提供解
【机 构】
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上饶市信州区进修学校,
【出 处】
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语数外学习(数学教育)
【发表日期】
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2013年08期
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