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小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识,更应关注学生内在情意,帮助学生在经历知识的过程中获得快乐的体验。让小学课堂教学快乐起来才能让孩子获得必要的数学基础知识和技能,而且使学生的能力和思维得以完善,同时使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展。下面是本人从事数学教学的几点感悟: