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人们都意识到了课外阅读的重要性,我常见教师每次布置课外阅读都不少于半小时,还有课外＂采蜜摘抄＂的作业。但是,我们不难发现,学生的语言运用能力仍然欠佳：面对喜讯,他们只会举臂高呼＂耶＂;习作往往词不达意、枯燥无味,雷同的遣词造句、情节与首尾更是比比皆是,
浅谈小学生课外阅读的有效积累
【摘 要】
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人们都意识到了课外阅读的重要性,我常见教师每次布置课外阅读都不少于半小时,还有课外＂采蜜摘抄＂的作业。但是,我们不难发现,学生的语言运用能力仍然欠佳：面对喜讯,他们只会举
【机 构】
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广西桂平市西山镇城北小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年5期
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