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高中语文教学中散文鉴赏占据着重要地位,其不仅可以提高学生的语文素养,还可以给学生带来丰富的情感体验。但散文的内容写作杂糅而充满活性,作者的情感跨度时常具有多变性,这也使得大多数高中学生对散文鉴赏题无从下手的原因,从而使学生慢慢丧失对散文鉴赏的兴趣。所以在高中语文教学中,如何将学生带入散文的美感和优雅中?