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推理,让学习触及数学本质——以“小数的初步认识”教学为例

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong552

【作 者】

：

周仁科 

【出 处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2019年05期

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