立足课堂捕捉生活训练口语--低年级口语交际能力的训练

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口语交际是语文课程标准所规定的最能够体现语文学科性质和特点、具有较强实用性的一门课程.它与旧教材中的听话、说话练习有着本质的区别:以往听说训练大多是一人说,众人听,语言信息呈单向传递状态,师生、生生之间的思想交流、思维碰撞较少,而口语交际则强调信息的往来交互.因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时谈话,发表自己的意见和想法,需要在双向互动中实现信息的沟通和交流.低年级学生往往在表达时不知道说什么或想说却找不到合适的言辞,只能选用一些肤浅的、没有个性的词句.为了切实提高学生的口语交际水平,教师应该立足
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