【摘 要】
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随着信息技术的发展和应用,人们的生活也越来越便捷,实现网络化.而移动终端的普及也为教学模式——翻转课堂教学模式的改变提供硬件保障.聋生虽然听力存在障碍,但由于缺陷补
【机 构】
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福建省福州市聋哑学校,福建福州,350002
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随着信息技术的发展和应用,人们的生活也越来越便捷,实现网络化.而移动终端的普及也为教学模式——翻转课堂教学模式的改变提供硬件保障.聋生虽然听力存在障碍,但由于缺陷补偿效应,对信息技术的应用更为专注.本文从聋校高中信息技术出发,在建构主义思想指导下,结合聋生学习特点,从基于移动终端的翻转课堂教学的必要性、助力翻转课堂、翻转课堂取得的效果、翻转课堂反思四个方面进行探讨,以进一步推动移动终端下的聋校高中翻转课堂教学的发展.
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