【摘 要】
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目的分析情景感统训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)合并感统失调儿童的临床疗效,为此类儿童的临床治疗提供参考依据。方法选取2018年6月~2019年6月在江门市妇幼保健院就诊的ADHD
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目的分析情景感统训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)合并感统失调儿童的临床疗效,为此类儿童的临床治疗提供参考依据。方法选取2018年6月~2019年6月在江门市妇幼保健院就诊的ADHD合并感统失调儿童163例,根据干预方式将其分为新情景感统组56例,传统感统组55例,对照组52例,比较干预前后三组中文版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ评定量表、儿童感觉统合评定量表评分情况,自编训练调查问卷(治疗师版),调查治疗师对不同干预方式的认知情况。结果干预后,三组儿童感觉统合评定量表评分比较,差异有统计学意义(P<
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