也谈推进黔南苗族、布依族等少数民族聚居地文化课程社会化重要性

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贵州省黔南布依族苗族自治州境内的苗族布依族聚居地经过多年的积淀,形成丰富的民族文化样式和独特的文化项目,比如枫香染、蓝靛扎染制作工艺、民族建筑技艺、布依族八音坐唱、芦笙舞、布衣族唢呐等等,融健身、娱乐一体,涉及范围广泛,是作为地方教材很好的教育资源,也具有很高的社会经济开发价值。一、苗族、布依族聚居地文化中学课程社会化的定义和目的何为社会化?我们借用俞国良先生的界定:“社会化是个体走向社会公共生活,融入现实社会的起点。个体的社会 After many years of accumulation, Miao and Buri ethnic settlements in Qiannan Buyi and Miao Autonomous Prefecture of Guizhou Province have formed rich ethnic culture styles and unique cultural projects such as Fengxiang dye, indigo dye-making process, national architectural skill, Buyi 8 Singing and singing, Lusheng dance, the Burkina Faso suona and so on, financial fitness, entertainment, involving a wide range of local teaching materials as a good educational resource, but also has a high social and economic development value. I. Definition and purpose of the socialization of Courses for Middle School of Culture in Miao and Buyi settlements What is socialization? We borrow the definition of Mr. Yu Guoliang: ”Socialization is the starting point for an individual to go into social public life and integrate into a real society.
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