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“数的运算”教学在小学数学课程中占据着重要地位,其不仅是数学学习的基础内容,更是培养小学生计算能力、思维能力和创新能力的有效途径.在“数的运算”教学中,必须采用多样化的教学方法,帮助学生掌握基础数学知识,提高学生学习效率.本文以苏教版教材为例,对小学数学“数的运算”教学方式进行分析探讨.
苏教版小学数学“数的运算”教学方式分析
【摘 要】
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“数的运算”教学在小学数学课程中占据着重要地位,其不仅是数学学习的基础内容,更是培养小学生计算能力、思维能力和创新能力的有效途径.在“数的运算”教学中,必须采用多样
【机 构】
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宁德市蕉城区第一中心小学 福建 宁德352100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年30期
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