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一词多义对英语学习者造成了很大的困难，难记又不知如何应用。认知语言学中的家族相似性理论可以解释一词多义。本文根据家族相似性理论，用隐喻和转喻来解释一词多义现象，提出多义词教学建议。
家族相似性对一词多义的解释及对教学的启示
【摘 要】
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一词多义对英语学习者造成了很大的困难，难记又不知如何应用。认知语言学中的家族相似性理论可以解释一词多义。本文根据家族相似性理论，用隐喻和转喻来解释一词多义现象，提出多
【机 构】
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广州大学外国语学院广东广州510006
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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