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案例中的栋栋在老师看来是一个十足的小捣蛋，经常被小伙伴们投诉，几乎每天都有。从表面看，栋栋是一个具有强烈攻击性和沉默寡言的儿童，一方面他的攻击性可能给其他幼儿带来实质性的伤害，另一方面他和老师之间缺乏有效的沟通交流。
不用道德之尺评判孩子行为
【摘 要】
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案例中的栋栋在老师看来是一个十足的小捣蛋，经常被小伙伴们投诉，几乎每天都有。从表面看，栋栋是一个具有强烈攻击性和沉默寡言的儿童，一方面他的攻击性可能给其他幼儿带来实质性
【机 构】
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《今日教育:幼教金刊》编辑部
【出 处】
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今日教育(幼教金刊)
【发表日期】
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2014年9期
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