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[摘
微专题设计的有效途径与思考
【摘 要】
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[摘 要] 高三学生在复习的时候，经常会出现时间紧、压力大、任务重等情况，但是学生想要在高考中脱颖而出，就一定要增强自身的学习能力. 为了使学生的复习更加高效，教师需要采取针对性措施. 文章结合一些相关资料，分析了高三数学微专题设计的有效途径. [关键词] 高三数学;微专题设计;有效途径 所谓的“微专题”，指的是教师在考察了学生的学习情况、教学情况以及考试情况之后，在此基础上围绕着某一个知识点
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2019年5期
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